Découverte de la pièce de théâtre « Pornographie »

Dans le cadre du parcours culturel conçu par l’association Citoyenneté jeunesse, les élèves de la classe de 1ES2  sont allés voir, le 3 décembre dernier, « Pornographie », une pièce de l’Anglais Simon Stephens (traduction de Séverine Magois, disponible aux éditions Voix Navigables), mise en scène par Laurent Gutmann, au Théâtre national de la Colline jusqu’au 18 décembre. La représentation a été précédée par une rencontre avec Jonathan Châtel, assistant à la mise en scène. Les lycéens en proposent ici une analyse dont la synthèse a été réalisée par Pernelle une élève de cette classe:

Le sens de la pièce

La pièce se déroule à Londres, en Juillet 2005 lors de cette semaine très particulière où Londres a obtenu l’organisation des Jeux Olympiques en 2012, où il y a eu un grand concert caritatif à Hyde Park et où a eu lieu l’attentat dans le métro qui a fait une cinquantaine de morts dans le centre de Londres.

Cette pièce est construite sur un compte à rebours avec sept tableaux, comme le compte à rebours d’une bombe. Pour chaque tableau, un personnage (sans identité) vient raconter une transgression qu’il a vécue. La dernière scène donne de courtes biographies des victimes de l’attentat.

Le titre « Pornographie » renvoie à la vision de l’auteur de notre société, c’est-à-dire:

  • Dans notre société de consommation, les individus se définissent par ce qu’ils possèdent et sont finalement réduits au rang d’objets, comme dans la pornographie. Pour échapper à cela, les individus transgressent  les règles quitte à se mettre en danger ou à mettre autrui en danger.
  • Nous vivons dans une société qui ne sépare plus le public du privé, de l’intime. Par exemple dans les médias, nous avons beaucoup de choses qui relèvent de la vie privée.
  • Nous vivons également dans une société où l’on est toujours surveillé (comme avec les caméras de surveillance, Facebook, Twitter…)

Chaque personnage vient raconter son histoire et remplit le vide laissé par l’horreur de l’attentat qui nous laisse sans voix, d’où la phrase projetée à plusieurs reprises: « les images de l’enfer, elles sont muettes ». Le vide est comblé par les histoires racontées. La phrase « Tu ris ou tu pleurs ? », répétée plusieurs fois montre bien qu’on a vécu cette semaine là à Londres les deux extrêmes (liesse des JO et horreur de l’attentat).

Mise en scène et scénographie

Sur le plateau, il y a trois espaces différents:

  • Au fond, un loft vitré qui évoque l’émission Loft Story. On voit ce qui est sensé être intime.
  • Devant, sur un plateau nu, les personnages viennent raconter leur histoire, leur transgression successivement.
  • Sur le côté, des images des personnages sont parfois projetées ce qui évoque les caméras de surveillance.

Tout ce qui est sur scène a une signification. Les personnages fument et boivent beaucoup, on a donc une image d’autodestruction. C’est aussi une image de transgression. La solitude est très présente dans cette pièce, chaque personnage de chaque tableau nous fait part de sa solitude. La bande son est aussi très présente (bruitages, musique pop anglaise, chansons…) , ce qui donne une certaine légèreté à la pièce.

Critique du spectacle

« La mise en scène et la scénographie étaient originales, intéressantes. »

« La mise en scène était dynamique. »

« La pièce était un peu trop longue et  il y avait quelques moments de creux. »

« Il y avait une certaine légèreté dans le jeu et la pièce était globalement très bien interprétée. »

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STAGE DE THEATRE

Les  11, 12 et 13 octobre, nous avons travailler avec les comédiens de la compagnie de la mauvaise graine (voir leur site)qui vont participer à la création du spectacle 11 septembre 2001 et le metteur en scène Arnaud Meunier:

Travail du corps à corps, de la vois, lecture de la pièce, exercice improvisation, …

Voici quelques témoignages des élèves:

« Je pense que ce stage a permis à la classe de se rapprocher. Les exercices étaient assez amusants et tout le monde à fait l’effort de participer »

Sabrina

 » J’ai trouvé ce stage génial même si les exercices étaient assez spéciaux, d’autre compliqués à faire pour quelqu’un de timide. Mais justement, ils m’ont permis de prendre confiance et de ne pas avoir peur du ridicule. De plus, j’ai trouvé super de travailler avec des comédiens qui vont nous accompagner car ils savent bien nous mettre en confiance et j’ai vu aussi la complexité du métier de comédien: concentration, travail du corps, imagination,… »

Louise

« J’ai aimé les 2 premiers jours, moins le 3ième. Il y a des choses que j’ai plus ou moins appréciées mais j’ai envie de continuer »

Erika

« Beaucoup des ateliers était intéressants et nous n’avons pas l’occasion habituellement de faire ce genre d’exercice. cela nous a permis de rencontrer des comédiens et de découvrir un peu leur métiers »

Alice

« Ce stage était extraordinaire. J’ai mieux compris ce que c’est que d’être comédien. Cela m’a donné envie de continuer cette aventure assez inhabituelle dans le monde scolaire »

Sébastien

« Ce qui m’a plus dans ce stage ce sont les activités qui apprennent à prendre confiance  en soi et aussi à s’exprimer en public. Cela a aussi beaucoup renforcé les liens entre nous »

Anaïs

« J’ai tout aimé sauf les longs moments de relaxation »

Romain

« Je ne m’attendais pas à ce genre d’exercice. Je pensais qu’on allait être sur scène et jouer la pièce. le premier jour, je n’est pas trouvé cela amusant. le deuxième jour je me suis d’avantage intégrée dans le groupe et je me suis prise au jeu. Le troisième jour, j’ai vraiment aimé les activités proposées. »

Déborah

« Stage intéressant dans la mesure où on a rencontré tous les acteurs et me metteur en scène. On a pu découvrir les bases du théâtre. Une activité en dehors de la classe a permis à la classe d’être plus unie »

Charlotte

« J’ai beaucoup apprécié ce stage car cela m’a permis de dépasser ma timidité. j’ai trouvé que les professeurs, CPE et documentaliste était très investis dans les différents ateliers . Nous étions sur un pied d’égalité. On devait faire les mêmes choses pour une fois et c’était assez drôle à voir. Les 3 jours était très bien mais très fatigants. Les comédiens ont été vraiment gentils et je trouve qu’ils nous ont beaucoup aidé à nous sentir à l’aise c’était vraiment une expérience formidable »

Flora

« J’ai beaucoup aimé! Il m’a fallu un peu de temps pour m’habituer à passer devant mes camarades. mais les 2 derniers jours ont été très bien. J’ai envie de continuer ce projet car on a une grande chance de pouvoir travailler avec une compagnie professionnel »

Leslie

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BIENVENUE

Bienvenue à la présentation de ce progés
Ce projet concerne également 3 autres classes de 3 autres lycées du
département: la 2nde option théâtre du lycée Paul Eluard de Saint Denis, la 1ere ES3 du lycée Jean Renoir de Bondy, la STG du lycée Voillaume d’Aulnay sous Bois

.
11 Septembre
Cette année, notre classe de 1ere Es2 a la chance de participer à un
projet en partenariat avec l’association « citoyenneté jeunesse »
implantée en Seine Saint Denis et avec la compagnie de théâtre « la
mauvaise graine »dont le metteur en scène est Arnaud Meunier.
Ce projet s’organise autour de 2 axes :
‐ C’est un projet artistique : nous allons participer à la création de
la pièce 11 Septembre 2001 , écrite par Michel Vinaver avec des
acteurs professionnels. Le spectacle sera joué au théâtre de la
Ville, à l’occasion de la commémoration du 10ème anniversaire de
l’événement.
Pour nous préparer, nous allons travailler avec les comédiens de
la compagnie de la mauvaise graine tout au long de l’année
(stages et ateliers).
‐ Nous allons également travailler autour de cet événement majeur
que constitue le 11 Septembre 2001 et autour de différentes
formes artistiques qui s’y rapportent (chansons, films, oeuvres
littéraires). Pour nourrir notre réflexion, nous travaillons dans le
cadre des TPE autour des questions que nous nous posons sur
l’événement, les médias, le rôle des artistes et les représentations
et stéréotypes…
‐ Rencontres et sorties sont prévues autour du 11 Septembre, des
questions du terrorisme et de la violence, du rôle de l’art et des
artistes dans la représentation de notre monde…
Ce blog vise à informer ceux que notre aventure intéresse des
différentes étapes de ce projet exceptionnel.

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